„Gdyby człowieka porównać do drzewa, to wczesne dzieciństwo zaczyna się od rozwoju korzeni, z których wyrasta pień z konarami. Jeśli popełni się błędy na etapie korzeni, to mimo wyrastania ze zdrowego nasienia, jego pień i konary mogą być zdeformowane." W. Brejnak

W dzieciństwie człowiek chłonie wszelką wiedzę, wszystko go interesuje, wszystko chce poznać. Rzutuje to na jego przyszłe życie. Dlatego należy tworzyć jak najlepsze warunki dla poznawania seksualności człowieka. Kto powinien się zajmować się edukacją seksualną dzieci i młodzieży? Kto powinien wsiąść za nią odpowiedzialność? Najważniejszymi dwoma ogniwami powinny być po pierwsze rodzina, a po drugie szkoła. Zwykle niestety wygląda to inaczej. Dzieci i młodzież większości na ten temat dowiadują się od siebie nawzajem, z internetu i gazet. Wiadomo...z różnymi skutkami. Tylko komplementarne działanie rodziny i szkoły jest w stanie stworzyć właściwe wychowanie seksualne.

Edukacja seksualna powinna być rzetelna i zgodna ze współczesnym stanem wiedzy, a także musi być oparta na sprawdzonych wzorach. Edukacja seksualna spełnia funkcję profilaktyki zdrowotnej, społecznej i wychowawczej uwzględniając aspekt psychologiczny, biologiczny i kulturowy uprawiania seksu. Edukacja seksualna to wyodrębniony dział edukacji dotyczący m.in. uwarunkowań związanych z płcią, orientacją seksualną, relacjami psychospołecznymi (w tym - seksualnymi), prawami związanymi z płciowością, anatomią i fizjologią człowieka w aspekcie różnic płciowych, fizjologii aktu seksualnego i jego sensu biologicznego, płodności i możliwości jej regulowania (antykoncepcji), przebiegu ciąży oraz porodu, a także aspektów medycznych (zaburzeń życia płciowego, chorobach przenoszonych drogą płciową). Jeśli chodzi o sytuację na świecie to młodzież jest uświadamiana średnio w wieku 13 lat, a około 15% twierdzi, że miało wówczas 10 lat i mniej. Dzieci przechodzą edukację seksualną najwcześniej w Niemczech, Austrii, Finlandii, a najpóźniej w Wietnamie czy Malezji.

Według Polaków edukacja seksualna dzieci i młodzieży to głównie obowiązek rodziców i opiekunów, obowiązek szkoły. Wielu Polaków dostrzega również rolę mediów i opieki zdrowotnej w edukacji seksualnej. Do funkcji rodziny należą m.in. seksualna oraz prokreacyjna.Rola rodziny w wychowaniu seksualnym powinna polegać na uczeniu miłości od niemowlęctwa, wspólnym poszukiwaniu wartości i nauce szacunku do samego siebie, drugiego człowieka i życia. Rodzina powinna umieć uświadomić dziecko, że seks jest nieodłączną częścią życia. W tym przypadku chodzi o pozytywne podejście, co nie oznacza zachęty. Ważne jest zwrócenie uwagi na przekazanie wszystkiego, co wydaje się istotne, co młody człowiek może pojąć. Najlepiej zacząć edukacje seksualną kiedy tylko dziecko zaczyna zadawać pytania, czyli już w wieku przedszkolnym, a sposób przekazu winien być dostosowany w treści i języku do wieku i etapu rozwojowego

Jakie są zadania rodzica? Kluczowe znaczenie ma rozmowa, szczera i budząca wzajemne zaufanie. Szczere odpowiadanie na każde zadane pytanie, cierpliwość i poświęcenie czasu, interesowanie się tym co dziecko robi, jakie ma problemy powinno być priorytetowe. Należy dbać o naturalność w relacjach z dzieckiem, o zrozumienie i zaangażowanie, a także uczciwość wobec młodego człowieka. W gazecie „Przegląd" (24.04.2005 r.) opublikowane zostały wyniki badań, z których wynika, że na pytanie ‘czy w szkołach powinno się prowadzić zajęcia z edukacji seksualnej? „w 1977 roku 88% Polaków odpowiedziało twierdząco, a w roku 2001 pozytywnej odpowiedzi udzieliło aż 91%. ankietowanych. Liczby mówią same za siebie.

Rola szkoły w wychowaniu seksualnym

Do realizacji edukacji seksualnej w szkołach zobowiązują Polskę dokumenty międzynarodowe dokumenty końcowe konferencji ONZ:

1.światowa Konferencja na rzecz Ludności i Rozwoju

2.IV Światowa Konferencja na rzecz Kobiet

3.Konwencja o Prawach Dziecka

Krajowymi dokumentami są:

-Ustawa o planowaniu rodziny

-Ustawa ochronie płodu ludzkiego

-Ustawa o warunkach dopuszczalności przerywania ciąży

Edukacja seksualna jest elementem wiedzy o człowieku. Na pewnym poziomie kształcenia trzeba tę wiedzę mieć. Zajęcia takie są wpisane do planu lekcji w większości szkół. Jednakże są one nieobowiązkowe i zwykle odbywają się o nieciekawej porze.-Jednak uczciwe wykorzystanie tych lekcji to możliwość przekazania rzetelnej wiedzy. Uczniowie przejawiają bardzo duże zainteresowanie tematem wychowania seksualnego i deklarują chęć konsultacji ze specjalistami.

Od kiedy powinno zaczynać się wychowanie seksualne? Wychowanie seksualne powinno trwać przynajmniej od V klasy szkoły podstawowej aż do matury. Nie później niż w gimnazjum, chłonność wiedzy na takie tematy i ważne,aby informacje pochodziły z właściwego źródła, od właściwie wykształconej pedagogicznie osoby, która ma dobry kontakt z młodzieżą. Według raportu Durex, w 2003 roku 37% młodzieży rozpoczęło współżycia seksualnego przed osiągnięciem pełnoletności, w tym ponad 7% w wieku nie przekraczającym 15 lat, 1/3 badanych potraktowała swój pierwszy stosunek seksualny jako zaspokojenie ciekawości, a co dziewiąta badana osoba przeżyła inicjację seksualną pod wpływem alkoholu. Badania wskazują nieubłaganie, że wiek inicjacji stale się obniża. Średnia wieku inicjacji seksualnej to 17-19 lat w Polsce.

Tematy i zagadnienia proponowane przez młodzież w wieku 15-17 lat:

Jak się uchronić przed HIV I chorobami wenerycznymi - 77,3%.

Uczyć się szacunku dla płci przeciwnej - 47,8%.

Otrzymać informacje o współżyciu seksualnym - 47,0%.

Otrzymać informacje o różnicach w podejściu do miłości I seksu u dziewcząt I chłopców - 44,0%

(cosma wg OBOP 2002)

Jest wiele raportów WHO, które pokazują, że edukacja seksualna nie zwiększa aktywności seksualnej, a program dobrej jakości opóźni wiek inicjacji i uchroni młodych ludzi przed chorobami przenoszonymi drogą płciową i niechcianymi ciążami. Bezpiecznych zachowań można się nauczyć, a edukację seksualną najlepiej rozpocząć przed osiągnięciem aktywności płciowej. Współpraca rodziny i szkoły powinna tworzyć jak najlepsze warunki, aby wychowanie seksualne mogło być szczerą, pełną zaufania i zrozumienia rozmową z mlodym człowiekiem.

Każdy od urodzenia jest istotą seksualną.Człowiek w swym rozwoju psychoseksualnym najpierw poznaje siebie, dotyka się, ogląda, zaspokaja potrzebę poznawania. W tym czasie zadaje dużo pytań, ale nie zawsze uzyskuje odpowiedzi. Seks nie powinien być tabu, ale naturalną częścią życia każdego człowieka i rozmawiać o niej powinno się również w sposób naturalny.

Poprzedni artykuł Następny artykuł

Dodaj swoją opinię

1. 

   Emilcia_89

   Data dodania:

   13 Styczeń 2009

   Ja akurat wyobrazam sobie.. Ale jest to kwestia wychowania.. Zalezy z którym rodzicem mamy blizsze stosunki bo zazwyczaj jest tak ze ktorys z rodzicow troszke mniej czasu spedza z dzieckiem (praca) i traci na tym (mozna to nadrobic oczywiscie ;) ) Mysle ze mama dziecka wie jak podejsc do niego i predzej czy poźniej dorota19791 zdecyduje sie na rozmowe, chyba ze tatus cos wiecej zdziała;)

2. 

   dorota19791

   Data dodania:

   11 Grudzień 2008

   A TO NADAL JEST TABU...

3. 

   Emilcia_89

   Data dodania:

   11 Grudzień 2008

   U mnie w szkole ten temat byl fajny. Nauczycielka podchodzila do nas powaznie, a wtedy my słuchalismy z zaciekawieniem. Ale myśle, ze wielka rolę pełnią rodzice=) Nie ma to jak porozmawiać z mamą o "tych sprawach"..

4. 3 z 52 opinii. Załóż konto i/lub Zaloguj się aby zobaczyć wszyskie

Swoje opinie wyrażać mogą tylko opini zarejestrowane w serwisie

Załóż konto i/lub Zaloguj się